一、培训背景

为贯彻教育部等5部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，结合本地本校实际，“一校一案”研究制定学科专业改革实施方案，深化新时代教育改革评价工作，推动高等教育高质量发展，探讨“双一流”建设背景下学部制改革的路径与方式，健全学术治理体系，激发院系活力，促进交叉融合一流学科专业建设水平，进一步加强高等院校师资队伍建设，建立一支科研能力强，专业水平高的学科带头人、学术带头人队伍和一支高素质专业化学科管理队伍。根据学校需求，中国高等教育培训中心特开展“2024年学科专业课程建设”定制培训。

二、实施效果

此培训得到了学校教师的一致好评，地方高校发展、工程专业认证、师德师风建设等方面都对学员们启发很大。97%的学员对此次培训表示满意且符合预期、便于应用。

部分学员感言：

 基于工程教育专业认证的一流专业建设：专家从专业认证的特点、标准、理念及进展，以学生为中心的思想内涵和机制转变，做好产出导向一流专业教学体系设计，做实一流专业教学实施、改革与建设，体现一流专业人才培养的卓越与特色等方面，系统阐述了以工程教育专业认证推动一流专业建设的实施路径。

 专家讲的新工科，新农科等方面，对教师及行政管理人员素质提高有了更高的要求，落实立德树人根本任务，以德为先，能力为重，科学成才，全面发展有了更全面的认识。