“智慧交通·新质生产力探究与实践”教师研修班【2024年8月1日-4日 云南】
作者:中国高等教育培训中心 发布时间:2024-06-28

各高等学校、职业院校:

在加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展的时代背景下,城轨交通正在经历着一轮厚积薄发的历程。数字赋能,智能升级,在大数据、人工智能浪潮的推动下,智能城轨已成为各城市数字化转型和高质量发展的重要方向。为推动高职院校在培育新质生产力、建设现代化产业体系中彰显新担当,在促进人的全面发展、服务全体人民共同富裕中展现新作为,在数字化赋能、高水平对外开放中拓展新空间,帮助广大教师系统掌握AI技术在教学中的运用方法,提升信息化教学能力,中国高等教育培训中心决定举办“‘智慧交通·新质生产力探究与实践’教师研修班”。现将有关事宜通知如下:

一、举办单位

指导单位:中国高等教育学会

主办单位:中国高等教育培训中心

承办单位:北京神州高铁轨道交通科技有限公司

协办单位:云南理工职业学院

二、时间与地点

时间:2024年8月1--4日(1日报到,4日离会)

地点:云南理工职业学院(具体地点另行通知)

三、培训内容

(一)探索新质生产力的创新发展赋能智慧交通行业

1.理解新质生产力的基本内涵

2.科技创新与智慧交通的结合

3.交通运输数字化转型

4.新质生产力驱动下人才培养与技能提升

(二)实战技能升级,从理论到实践,全面提升AI应用能力

1.AI思维的构建与认识

2.AIGC的运用案例分享

3.AI融合虚拟仿真技术在实践教学中的应用

(三)解读数字化、智能化变革与职业教育未来发展

1.数字化转型的定义与重要性

2.数字化转型下职业教育面对的机遇与挑战

3.职业教育课程与教学方法智能化创新

4.创新教学方法案例分析及应用

四、拟邀专家

张大良,中国高等教育学会副会长,中国高等教育培训中心主任,教育部高等教育司原司长。

周建松,中国高等教育学会职业技术教育分会理事长,二级教授,浙江金融职业学院原党委书记。

陈桂林,教授、国家级技术技能大师、纺织工业全国劳动模范、国家万人计划培养对象、海南省高层次领军人才、南海工匠。现任广东省职业教育研究院院长、粤港澳大湾区国际职业教育专家智库秘书长、中华职业教育社职业教育评估委员会副主任。

邵玉华,云南省交通运输协会常务副会长

柳国林,小伴科技创始人

李帝呈,北京神州高铁轨道交通科技有限公司主任工程师

五、参训对象

高职院校校领导、教学管理人员、专业(群)带头人、二级学院院长、骨干教师等。

六、报名及缴费

(一)报名方式与时间

1.个人报名,电脑端请点击此处报名链接,手机端请微信扫描下方二维码,填写对应信息进行报名;

报名码.png

2.团队报名请填写并发送《团队报名回执表》至会务组邮箱chsr_edu@163.com;

3.报名时间:2024年6月28日—7月30日

(二)收费标准

1.本次培训班收费标准为1800元/人(含培训费、证书费等),食宿统一安排,费用自理;

(三)付款方式

1.对公转账

账户名称:中国高等教育培训中心

银行账号:110060149018170009965

开户银行:交通银行股份有限公司北京分行营业部

注:交费时请填写实际参会人员姓名和手机号码,并请在备注中注明学校(单位)和电子邮箱。

对公转账汇款成功后请务必将汇款单或截图等凭证发送至会务组邮箱chsr_edu@163.com,并备注“姓名+单位+智慧交通新质生产力”。

2.支付宝或微信转账请扫描下方二维码:

缴费码.png

注:交费时请填写实际参会人员姓名和手机号码,并请在备注中注明学校(单位)+电子邮箱+智慧交通新质生产力。

培训费电子发票(增值税普通发票)由中国高等教育培训中心统一开具,交费成功并在培训结束后10—15个工作日内通过邮件发送至订单联系人预留邮箱中,请注意查收。

郑重提醒:中国高等教育培训中心账户为本次会议唯一指定收款账户,如遇招生人员要求将培训费(或任何公示培训费之外的费用)缴纳至其他单位账户的,请拒绝支付并向中心有关部门举报违规行为,举报电话:010-63385091。

七、结业证书

参训学员按照规定完成研修课时,由中国高等教育培训中心颁发电子版“结业证书”,证书中注明研修课程名称及学时。

八、联系方式

1.报名及参会咨询

谢    波:18811031825(北神科技)

叶玉婷:15010267660(北神科技)

2.证书咨询

梁    钰:010-63385301;15910723891(培训中心)

 

附件:

1.日程安排(拟定)

2.报名回执表 

 

中国高等教育培训中心

2024年6月28日


 

 

盖章版通知文件下载,请点击↓↓↓

附件1:【2024195】智慧交通·新质生产力探究与实践”教师研修班.PDF

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