各高等院校、职业院校、有关单位：

新教师培训是教师队伍建设最重要的基础工作，影响高校师资整体质量、结构和可持续发展。为推进新教师尽快了解教育强国建设背景下高等教育育人理念，提升师德修养，掌握基本教学规范，夯实教学基本功，具备教书育人专业能力与综合素养，快速完成角色转变，适应高校教学岗位要求，中国高等教育培训中心针对高校新教师发展个性化需求组织开展“2026年高校新任教师适岗能力提升研修班”。现将有关事项通知如下：

一、举办单位

指导单位：中国高等教育学会

主办单位：中国高等教育培训中心

协办单位：北京国人通教育科技有限公司 

二、时间与形式

1.时间：具体举办时间、日期、地点由参研院校与中国高等教育培训中心协商确定。

2.形式：可采用线上、线下、线上+线下形式开展。线下部分可送教上门或校外集中学习。线上部分依托中国高等教育培训中心高校教师智慧研修平台（网址：eteach.hietr.cn）平台组织实施，参研学员实名注册学习。

三、研修对象

高校新任教师（入职0-3年以内）。

四、研修内容

按照“筑基—深化—落地”的新教师培养规律，采用“线上智能选学·线下跨校联训·校本返岗实践”的培训模式，具体安排如下：

（一）筑基阶段：线上智能选学

1.智能选学：采用数字化测评工具，开展新教师能力测评，精准识别能力短板，生成个性化测评报告和能力素质雷达图，并依据测评结果精准推送针对性课程资源。

2.课程模块：设置“启航篇·职业认知与素养筑基”“知行篇·教学理念与实践进阶”“致远篇·教研深化与生涯发展”“赋能篇·数智技术与创新应用”四大模块线上点播课程（详见附件1）。 

（二）深化阶段：线下跨校联训

按区域设立线下跨校联训点，配备首席导师和带教团队全程指导，围绕“教学设计—教学实施—教学反思”开展主题研修：

1.破冰启航·使命引领：开班导学、名师讲座、跨校小组团队建设，明确研修目标。

2.教学设计·技术赋能：AIGC辅助可视化教案设计工作坊，专家指导产出一份完整教案。

3.问题聚焦·集体诊断：“世界咖啡”研讨教学痛点，形成《跨校教学问题解决方案集》。

4.微型教学·技能精进：BOPPPS模型学习与微格教学演练，借助AI课堂行为分析工具反馈改进。

5.名师对话·成果凝练：名师座谈、成果展示、结业总结，明确返岗实践计划。

（三）落地阶段：校本返岗实践

1.校本实践：学员将联训成果应用于真实课堂，完成2次教学实践并撰写反思日志。

2.线上复盘：提交教学案例参与主题研讨，形成1份教学改进案例报告。

3.校本工作坊：学校组织校内分享会，参训学员交流心得，辐射带动更多教师。

4.成果评选：项目组征集优秀教学案例，组织专家评审，对优秀成果予以表彰奖励。

五、服务流程

1.报名：仅限团体报名参研。为保证教学成本，单校报名人数不得少于60人，若学员不足60人需与其他高校定制班合并举办。

2.协议：参研院校与中国高等教育培训中心签署委托培训协议。

3.方案：根据高校实际需求，协商细化定制培训方案，培训内容可单项主题开展，也可拓展组合。

4.实施：根据培训方案，组织开展培训工作。

5.评价：收集反馈意见，推进持续改进。

六、收费与缴纳方式

研修费用由参研院校与中国高等教育培训中心协商确定，以对公转账方式缴纳，费用主要包含方案设计费、现场调研费、专家服务费、培训服务费、项目管理费、培训证书费以及宣传物料费等。

账户名称：中国高等教育培训中心

银行账号：110060149018170009965

开户银行：交通银行北京市分行营业部

七、发票证书

缴费成功后，由中国高等教育培训中心统一开具发票。

参加研修的学员按照规定完成课时，由中国高等教育培训中心颁发电子版“结业证书”，证书中注明研修班名称及对应学时。

八、联系方式

李欣欣（协办单位）：13521907463

陈  琪（培训中心）：010-82097570  18510277567

李士伟（培训中心）：010-82097256  18801011751

附件：

1.2026年高校新任教师适岗能力提升研修班线上网络选学课程清单

2.中国高等教育培训中心简介

3.北京国人通教育科技有限公司简介 

中国高等教育培训中心

2026年3月18日

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